Сухорукова Д.В. Объективность традиционных подходов к оценке качества высшего образования // Вопросы педагогики. – 2019. – № 5-2.-С.295-303. — Только в электронном виде. — <URL:http://elib.fa.ru/art2019/bv3331.pdf>.

Дата создания записи: 03.03.2020

Тематика: РФ; высшее образование; образование; система образования; высшие учебные заведения; качество образования; стратегия развития; качественные оценки; подходы; модели; эффективность; методы оценки; контроль качества; оценка деятельности; рейтинговая оценка; мировой рейтинг; подготовка кадров; профессиональная подготовка; национальные проекты; образовательные программы; менеджмент качества; управление качеством; самооценка; экспертные оценки; отчетность; добавленная стоимость; критерии оценки; финансирование; студенты; образовательные услуги; качество услуг; репутация; США; страны мира; внутренняя оценка; методы исследования; аспиранты ФА; полный текст