Татаринцева Р.И. Дистанционное обучение, или проблема обстоятельств: полемические заметки на актуальную тему // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – № 4-2.-С.126-134. — Только в электронном виде. — <URL:http://elib.fa.ru/art2021/bv1146.pdf>.

Дата создания записи: 30.08.2021

Тематика: РФ; высшее образование; высшие учебные заведения; дистанционное образование; онлайн-обучение; образовательные программы; образовательный уровень; когнитивный подход; самоизоляция; пандемия; коронавирус; COVID-19; вирусные инфекции; эпидемии; система образования; компьютеризация; обзорно-аналитическая информация; методические разработки; методические рекомендации; технические средства обучения; цифровизация; электронные книги; электронные библиотеки; статистические данные; анализ данных; человеческий фактор; компьютерная грамотность; оптимизации методы; школьное обучение; интернет; экзамены; ЕГЭ; информационно-коммуникационные технологии; история педагогики; XVI в.; XVII в.; кадровое обеспечение; кадровый потенциал; федеральные законы; информационные ресурсы; библиотечно-информационная деятельность; квалифицированные кадры; профессорско-преподавательские кадры; оценка деятельности; качество образования; методы обучения; научная деятельность; инновационное развитие; инновационные вузы; информационные технологии; виртуальность; интерактивные формы обучения; научные дисциплины; прикладные задачи; полный текст