.Фрумина С.В. Изменение эффективности обучения при переходе на дистант // Вестник экономической безопасности. – 2022. – № 1.- С. 342-345. — Только в электронном виде. — <URL:http://elib.fa.ru/art2022/bv1650.pdf>.

Дата создания записи: 13.03.2023

Тематика: РФ; пандемия; коронавирус; COVID-19; образование; дистанционное образование; эмоциональные состояния; интеллект; стрессовые ситуации; успеваемость; образовательный уровень; оценка знаний; психологический фактор; онлайн-обучение; ВШЭ; смешанное обучение; психологическая помощь; полный текст