Сарнакова А.В. Роль интерактивных методов обучения в реализации концепции инновационного образования при преподавании юридических дисциплин // Образование и право. – 2017. – № 3.-С.119-122. — Только в электронном виде. — Доступ из локальной сети Финуниверситета(чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.fa.ru/art2017/bv762.pdf>.

Дата создания записи: 16.06.2017

Тематика: РФ; методика преподавания; высшее образование; высшие учебные заведения; юридическое образование; интерактивные методы; интерактивные формы обучения; интеллектуальное развитие; творческое развитие; рынок труда; инновационное развитие; инновации; магистратура; магистраты; студенты; учебные дисциплины; учебный процесс; юриспруденция; индивидуальный подход; самообразование; правовое регулирование; научные исследования; лекции; семинары; социализация; личность; личностный фактор; преподаватели; профессорско-преподавательские кадры; компетентностный подход; ролевые игры; мастер-класс; деловые игры; мозговой штурм; кейс-метод; мотивация; образовательные стандарты; инновационное образование; юридическая наука; новации; подготовка кадров; выпускники; компетенция; технология образования; профессиональное образование; коммуникативная компетентность; полный текст