Турчина И.Б. Эффективность использования многозадачной методологии в работе с аутентичными источниками на занятиях английского языка со студентами неязыковых вузов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2020. – № 4.-С.211-216. — Только в электронном виде. — <URL:http://elib.fa.ru/art2020/bv1165.pdf>.

Дата создания записи: 18.08.2020

Тематика: РФ; высшее образование; высшие учебные заведения; подготовка кадров; студенты; иностранные языки; требования; образовательные стандарты; коммуникативная компетенция; образовательный уровень; профессиональное образование; профессиональная ориентация; профессиональная подготовка; методика преподавания; преподаватели; учебный процесс; творческое развитие; языковая компетенция; аутентичность; источники информации; интерпретация текста; пересказ; научный текст; навыки; публичное выступление; самостоятельная работа; самонаправленное обучение; онлайн-образование; цифровизация; виртуальность; молодежь; поколения; поколение Z; восприятие информации; информационный поиск; Финансовый университет; передача информации; электронные документы; интернет; обратная связь; полный текст