Махаматова С.Т. Смольный институт благородных девиц как модель социализации школьников в образовательных учреждениях закрытого типа // Гуманитарные науки. – 2021. – №1(49). — Свободный доступ из сети Интернет (чтение, печать, копирование). — <URL:http://elib.fa.ru/art2021/bv133.pdf>.

Record create date: 2/26/2021

Subject: РФ; социализация; школьники; школьное обучение; школы; учебные заведения; Смольный институт благородных девиц; Санкт-Петербург; гуманизация образования; подростковый возраст; социальный опыт; школа-интернат; воспитание детей; воспитание личности; воспитательная работа; педагогические работники; педагогический опыт; способности; личностный фактор; самореализация; жизненный путь; элитарное образование; учебно-воспитательная работа; учебно-методическая работа; социальная адаптация; гармоничное поведение; интеллектуальный потенциал; социальная среда; социальная роль; личностный смысл; Эриксон Э.; трудовая деятельность; дети-сироты; социокультурный подход; школа-интернат; эмоциональное развитие; эмоциональные состояния; дисциплина; педагогические работники; педагогический опыт; педагогическое воздействие; Екатерина II; качество образования; мотивация учения; образовательные программы; образовательный уровень; нравственное воспитание; целостный подход; дворянское воспитание; трудоустройство; социальная защита; история педагогики; полный текст